Ε τάξη - Επίσκεψη στο Digital Arts Festival - "Ζωντανεύοντας την εικόνα"

Το Athens Digital Arts Festival (ADAF) είναι ένα Διεθνές Φεστιβάλ Ψηφιακών Τεχνών και αποτελεί μια γιορτή του ψηφιακού πολιτισμού, μια ετήσια συνάντηση που φέρνει σε επαφή μια παγκόσμια κοινότητα καλλιτεχνών και κοινού. Στόχος του Athens Digital Arts Festival είναι να ενθαρρύνει, να ενεργοποιήσει και να προωθήσει όλες τις όψεις της ψηφιακής δημιουργίας φιλοξενώντας καλλιτέχνες και κοινότητες της Ελλάδας και του εξωτερικού.

Το «Ζωντανεύοντας την εικόνα» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την μαθητική κοινότητα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Στόχος του προγράμματος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τον σύγχρονο ψηφιακό πολιτισμό αλλά και την άμεση εμπλοκή τους με προσφιλή ψηφιακές μορφές τέχνης, όπως το animation. 

Πιο συγκεκριμένα, είναι ένα ειδικά διαμορφωμένο για τις μαθησιακές ανάγκες και την ηλικία τους animation workshop, έχοντας την ευκαιρία να «ταξιδέψουν» μαζί με έμπειρους animators από την βασική αρχή της δημιουργίας του σχεδίου έως τη σύνθεση της κίνησης, φτιάχνοντας και παίρνοντας μαζί τους φεύγοντας τις πρώτες τους animation δημιουργίες.

Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου...

Όπως οι περισσότεροι γνωρίζουμε, έχει καθιερωθεί παγκοσμίως η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου να είναι αφιερωμένη στις μαμάδες μας.

Για αυτό το λόγο και εμείς για να τις ευχαριστήσουμε για όλα όσα μας έχουν προσφέρει και να τους χαρίσουμε κάτι φτιαγμένο από καρδιάς επιλέξαμε να κατασκευάσουμε ένα βάζο που να μοιάζει με μπουκέτο.

Χρειαζόμαστε:

1. Ένα χάρτινο πιάτο κατά προτίμηση χρωματιστό.

2.Ένα πλαστικό ποτηράκι και αυτό χρωματιστό πράσινο.

3. Συνδετήρες (τουλάχιστον 6).

4. Χρωματιστά χαρτόνια .

Η διαδικασία είναι απλή ,εύκολη και καθόλου δαπανηρή.Αρκεί να δει κάποιος τις φωτογραφίες για να καταλάβει κανείς το πως φτιάχνεται.Πίσω από κάθε πέταλο θα στείλουμε και τις δικές μας μοναδικές ευχούλες.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Ε τάξη - Πού θα ήθελες να ταξιδέψεις;

Τη Δευτέρα 2/3/15 σχεδιάσαμε και ολοκληρώσαμε μια στατιστική έρευνα, για τα ταξίδια στο χρόνο.

Πού θα ήθελες να ταξιδέψεις;

• Στην εποχή των δεινοσαύρων;
• Στην Αρχαία Ελλάδα;
• Στο Βυζάντιο;
• Στην ελληνική επανάσταση του 1821
• Στο μέλλον;

Ακριβώς έτσι, με αυτή την ερώτηση, ξεκίνησε το ερωτηματολόγιο που μοίρασαν οι μαθητές της Ε τάξης στους συμμαθητές τους των Γ, Δ, Ε και Στ τάξεων στου σχολείου μας. Η έρευνα αυτή πραγματοποιήθηκε με αφορμή την άσκηση 1, της σελ.66 του βιβλίου της Γλώσσας της Ε τάξης. 

Στόχος:

Οι μαθητές να πάρουν μια γεύση από τη διεξαγωγή μιας έρευνας, από τη συλλογή και επεξεργασία της πληροφορίας και τέλος την παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας. 

Το ερωτηματολόγιο λοιπόν ήταν αυτό:...

Ερωτηματολόγιο

Τάξη: ______________

Φύλλο:    Α             Κ

1. Πού θα ήθελε σαν ταξιδέψεις;

• · Στην εποχή των δεινοσαύρων
• · Στην Αρχαία Ελλάδα
• · Στο Βυζάντιο
• · Στην ελληνική επανάσταση του 1821
• · Στο μέλλον 

2. Ποιον ή ποιους θα ήθελε σαν συναντήσεις;
3. Γιατί επέλεξες αυτόν τον προορισμό;
4. Ποια τοποθεσία αυτής της εποχής θα ήθελες να επισκεφτείς;
5. Τι θα ρωτούσες τους κατοίκους ;
6. Θα ήθελες να ταξιδέψεις μόνος ή με παρέα;
7. Θα ήθελες να μείνεις για πάντα;
8. Θα άλλαζες κάτι αν μπορούσες;
9. Σου αρέσουν τα ταξίδια στο χρόνο;

10.Από πού έμαθες πληροφορίες για την εποχή αυτή;

• Σχολείο
• Τηλεόραση
• Λογοτεχνικά βιβλία
• Παραμύθια
• Διαδίκτυο

Τα δεδομένα / οι πληροφορίες:

 Α. Οι επιθυμίες
Η Γ τάξη έχει 14 μαθητές. 7 αγόρια και 7 κορίτσια

• Οι περισσότεροι από αυτούς τους μαθητές δήλωσαν πως θα ήθελαν να ταξιδέψουν στην εποχή των δεινοσαύρων. 
• Λιγότεροι μαθητές θα ήθελαν να παρακολουθήσουν τα τεκταινόμενα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. 
• Στο μέλλον δεν δήλωσε κανένας μαθητής επιθυμία να βρεθεί. 
• Κανένας επίσης και στη Βυζαντινή περίοδο και 
• 4 δήλωσαν ένα ταξίδι στην Αρχαία Ελλάδα.

Β. Οι πηγές

Οι περισσότεροι μαθητές για την Αρχαία Ελλάδα μέσα στο σχολείο, λιγότερα από την τηλεόραση, από λογοτεχνικά βιβλία, κανένα από το Διαδίκτυο και 4 από παραμύθια.

Η Δ τάξη έχει 7 αγόρια και 9 κορίτσια. Οι περισσότεροι μαθητές θα ήθελαν να πάνε στην Αρχαία Ελλάδα, λιγότεροι στην εποχή των δεινοσαύρων και στο Βυζάντιο καθώς και στο 1821 και 5 στο μέλλον. Οι περισσότεροι μαθητές έμαθαν για τις εποχές αυτές από το σχολείο, λιγότεροι από την τηλεόραση και τα παραμύθια, 2 από λογοτεχνικά βιβλία και άλλοι 2 από το διαδίκτυο.

Η Ε1 τάξη έχει 5 αγόρια και 12 κορίτσια. Τα πιο πολλά παιδιά θα ήθελαν να ταξιδέψουν στο Βυζάντιο, πιο λίγα στο 1821, 2 στην εποχή των Δεινοσαύρων, άλλα 2 στην Αρχαία Ελλάδα και 5 στο μέλλον. 

Η ίδια πρακτική εφαρμόστηκε και για τις υπόλοιπες τάξεις. Για τη λειτουργικότητα της ανάγνωσης δεν παρατίθενται τα υπόλοιπα στοιχεία. Θα παρουσιαστούν όμως... κάτω κάτω ...με τα geoboard.

Αυτά ως προς τη διαδικασία. Σίγουρα δε λάβαμε υπόψη τις όλες παραμέτρους που απαιτούνται για μια έρευνα. Στόχος άλλωστε δεν ήταν τα "ασφαλή" αποτελέσματα, αλλά η διαδικασία. Το πώς γίνεται μια έρευνα. Μαθαίνουμε...

Παρουσιάζοντας...

Τα δύο τμήματα της Ε τάξης μπήκαν σε μια αίθουσα. Χωρίστηκαν σε ομάδες. Ομαδοσυνεργατική μέθοδος βλέπετε. Κάθε ομάδα είχε ένα geoboard. 

Πρώτα γράφτηκαν χαρτάκια με το τι εκφράζει- παρουσιάζει - εικονοποιεί, το ραβδόγραμμα. Τα ραβδογράμματα θα σχηματίζονταν με λαστιχάκια γραφείου. Απλή και αποτελεσματική μέθοδος!

τελικό αποτέλεσμα...

Η εικονοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας

Κατά του καπνίσματος

Είναι γνωστές οι βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος. Τόσο για τους καπνιστές όσο και για όσους βρίσκονται κοντά τους, όταν καπνίζουν. Αυτές οι συνέπειες καταγράφονται άλλωστε από πάμπολλες σχετικές, επιστημονικές έρευνες.

Επίσης γνωστό είναι πως η ενημέρωση και η πρόληψη είναι οι καλύτερες και αποτελεσματικότερες θεραπείες.

Για τους παραπάνω λόγους λοιπόν, την Τρίτη στις 3 Μαρτίου, υποδεχτήκαμε τις Επισκέπτριες Υγείας από το Νοσοκομείο της Νίκαιας, οι οποίες χρησιμοποιώντας τις νέες τεχνολογίες, μα ενημέρωσαν, μας προβλημάτισαν και θέλουμε να πιστεύουμε πως θα αποτρέψουν το ξεκίνημα μιας "κακής" συνήθειας, αυτής του καπνίσματος. 

Ε1 - Θρησκευτικά - Zines

O όρος zine βγαίνει από τον όρο magazine δηλαδή περιοδικό. Πρόκειται για αυτοεκδόσεις

ή ανεξάρτητες εκδόσεις που σκοπό έχουν μόνο την έκφραση του δημιουργού (ενός ή περισσότερων) και όχι το κέρδος. 

Το πλεονέκτημα... Από τη στιγμή που όλη η εργασία εμφανίζεται σε μια μεριά του φύλλου, είναι πολύ εύκολο να ανοίξουμε το zine να το φωτοτυπήσουμε και στη συνέχεια να διπλώσουμε το αντίγραφο πάλι ως zine. 

«Παλιότερα υπήρχε -και επιβιώνει μέχρι σήμερα- και ο όρος fanzine», «από τον fan (οπαδό) και το magazine, που ουσιαστικά ήταν περιοδικά που φτιαχνόντουσαν από fans π.χ. ενός συγκεκριμένου είδους μουσικής».

Πώς φτιάχνεται ένα zine; Το πιο απλό...  ένα φύλλο Α4

και...μια και πλησιάζουν οι μέρες...είπαμε να αξιοποιήσουμε τη "μέθοδο" zine

και γράψαμε κι ένα τεστ ...σε zine