project: "Βιβλία σε ρόδες" - Τάξεις Ε, Β, Α1, Α2, . Παιχνίδια

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έφθασαν στο σχολείο μας!

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρόγραμμα που, μεταξύ άλλων, επιδιώκει να καλλιεργήσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και την πρακτική του δανεισμού. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι μικρές, κινητές, θεματικές βιβλιοθήκες που φθάνουν στην σχολική τάξη, όπου παραμένουν για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα και δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές, όχι μόνο να διαβάσουν ή να ακούσουν τα βιβλία στο σχολείο, αλλά και να δανειστούν κάποια από αυτά.

Στην εποχή της κινούμενης εικόνας, που κρατά τα παιδιά μακρυά από το διάβασμα, τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ ενθαρρύνουν τα παιδιά να ενδιαφερθούν για τα βιβλία. Να τα διαβάσουν, να απολαύσουν τις εικόνες τους, να αναζητήσουν την συντροφιά τους, να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τους προκαλούν και να τις συζητήσουν. Πολλές καλές συνήθειες που θα αναπτύξουν γύρω από το διάβασμα, θα τους συνοδεύουν στην ενήλικη ζωή τους.

Σας ευχόμαστε να απολαύσετε τη φιλοξενία των ΒΙΒΛΙΩΝ ΣΕ ΡΟΔΕΣ στο σπίτι…μικροί και μεγάλοι μαζί!

Πληροφοριακά:

Τα βιβλία βρίσκονται κοντά μας από τις 2 Δεκεμβρίου 2016 και θα παραμείνουν έως τις 16 Φεβρουαρίου 2017. 

Υπεύθυνη προγράμματος: Μαρίνα Μέγγου

Συνεργασία: Έφη Κακαλέτρη 

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από τις τάξεις Α1, Α2, Β και Ε και έχει ως κεντρικό άξονα τα παιχνίδια. 

Ξεκινήσαμε.....
Παίξαμε,διαβάσαμε,συνεργαστήκαμε...

Α τάξη - Παιχνίδι ονομάτων..

Θέλαμε να μάθουμε τα ονόματα των συμμαθητών μας. Αν και είμαστε δύο βδομάδες μαζί συχνά μπερδευόμαστε.

Αποφασίσαμε λοιπόν, να παίξουμε ένα παιχνίδι.

Καθήσαμε σε κύκλο και κάθε μέλος της ομάδας είχε στη διάθεση του ένα μουσικό όργανο. 

Ένας ένας με τη σειρά λέει το όνομα του, παίζοντας το ρυθμικό σχήμα που αυτός ήθελε.

Κάθε φορά που έλεγε κάποιος το όνομα του, όλη η ομάδα το επαναλάμβανε με το αντίστοιχο ρυθμικό σχήμα. Στη συνέχεια κάποιος ξεκινούσε παίζοντας το "όνομα" του άλλου. Κάποιες φορές μπερδευόμασταν ...

Στο τέλος του παιχνιδιού καταφέραμε να θυμόμαστε αρκετά από τα ονόματα των καινούριων μας φίλων.

Δ τάξη - Ευέλικτη Ζώνη - Στοματική υγιεινή - Διάλογοι

Στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης και με θέμα τη "Στοματική Υγιεινή", οι μαθητές της Δ τάξης δημιούργησαν τους δικούς τους διαλόγους, που σχετίζονται με το παραπάνω θέμα. Χρησιμοποιήθηκαν "έτοιμες" εικόνες για τη λειτουργικότητα της προσπάθειας, αλλά και δημιουργήθηκε συνεργατικά μια αφίσα. 

Β τάξη - Γεωμετρικά Σχήματα και Γεωπίνακες

Παρατηρήσαμε μέσα στην τάξη πού βλέπουμε γύρω μας γεωμετρικά σχήματα. Το συμπέρασμα;...Παντού!!! Ο πίνακας, το σφουγγάρι του πίνακα, το καλάθι που πετάμε τα χαρτιά, η πόρτα, τα παράθυρα, τα θρανία, τα τετράδια, τα βιβλία...έχουν όλα σχήμα...

Ύστερα πήραμε το χάρακα και σχεδιάσαμε στο χαρτί αυτά τα γεωμετρικά σχήματα..

Τα γνωρίσαμε λίγο πιο καλά.

Β τάξη - Τάνγκραμ

Σήμερα σκεφτήκαμε και αποφασίσαμε να συνδέσουμε τα Μαθηματικά με την Ευέλικτη ζώνη και τα Συναισθήματα. 

Έτσι λοιπόν ασχοληθήκαμε με το Τάνγκραμ. Ένα κινέζικο παιχνίδι. Με το Τάνγκραμ, δημιουργούνται διάφορες εικόνες, από ένα μόνο τετράγωνο που κόβεται σε επτά άλλα μικρότερα σχήματα. Πάντα τα ίδια! 

Β τάξη - Επανακυκλώνουμε! Δημιουργούμε! Διαβάζουμε! Παίζουμε! Μαθαίνουμε!

Φτιάξαμε μαράκες από άχρηστα υλικά, στοχεύοντας στη βελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων  και στη συνέχεια, στη Φιλαναγνωσία, διαβάσαμε το "Καρναβάλι των ζώων".

Ακούσαμε τη μουσική του Saint Saens από το παραμύθι και είδαμε πως τα ζώα μεταμφιέστηκαν για τη μεγάλη γιορτή...

'Ηρθε όμως η ώρα του παιχνιδιού!!!

Είμαστε μια ομάδα.  Κάποιος αναλαμβάνει το ρόλο του μαέστρου. Όταν ο μαέστρος λοιπόν σηκώνει τα χέρια του ψηλά, όλοι παίζουμε με τις μαράκες, όταν τα κατεβάζει,  οι μαράκες σιωπούν. Αργότερα προσθέσαμε και το ρυθμό στο παιχνίδι της "συναυλίας" με την καθοδήγηση του μαέστρου. Από την παύση στο γρήγορο ρυθμό και αντίστροφα. 

Στόχος: Παρατηρητικότητα, συγκέντρωση, συντονισμός και έλεγχος των κινήσεων. 

Ήταν μια μέρα γεμάτη ήχους, περιβαλλοντική δράση, επανακύκλωση, αισθητική αγωγή...μετά μουσικής!!! 

Β τάξη - Μια μέρα γεμάτη μουσική

Μπήκαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων και με αφορμή το κείμενο του βιβλίου της Γλώσσας "Η Σερενάτα και το Κανταδοχώρι", ακούσαμε ΚΑΝΤΑΔΕΣ!!!
"Απόψε την κιθάρα μου", "Εις τον αφρό της θάλασσας", που είναι ένα είδος μουσικής διαφορετικό από όσα έχουμε συνηθίσει ως μαθητές της ηλικίας μας. Μας άρεσε πολύ. Η κ. Έφη μας εξήγησε ότι "καντάδα" σημαίνει νυχτερινή μουσική με συνοδεία κιθάρας!
Ζητήσαμε ν' ακούσουμε κι άλλες καντάδες, Και έτσι έγινε.

Ο στόχος επιτεύχθηκε γιατί οι μαθητές γνώρισαν ένα διαφορετικό είδος μουσικής,
Στη συνέχεια και στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, στην ώρα της Φιλαναγνωσίας, διαβάσαμε τους Μουσικούς του Δάσους. Ζωγραφίσαμε και συνδυάζοντας τη Μουσικοκινητική αγωγή για να γίνουμε κι εμείς μια διαφορετική "Μπάντα".
Το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό.