Ε τάξη - Επίσκεψη στο Βυζαντινό μουσείο

Το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο, με έδρα την Αθήνα, είναι ένα από τα εθνικά μουσεία της χώρας και ένα από τα σημαντικότερα μουσεία διεθνώς για την τέχνη και τον πολιτισμό των βυζαντινών και μεταβυζαντινών χρόνων. Διαθέτει περισσότερα από 25,000 αντικείμενα, οργανωμένα σε συλλογές, τα οποία χρονολογούνται από τον 3ο έως τον 20ό αιώνα και προέρχονται κυρίως από τον ευρύτερο ελλαδικό, μικρασιατικό και βαλκανικό χώρο.

Από το 2000, με τη δημιουργία Γραφείου Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων, το Μουσείο επιχειρεί να συστηματοποιήσει και να διευρύνει την εκπαιδευτική δράση του. Βασικός στόχος είναι η οργανωμένη υποστήριξη διαφορετικών κατηγοριών επισκεπτών, μέσα από την επεξεργασία πολλαπλών ερμηνευτικών-εκπαιδευτικών προτάσεων.

Σχετικά αρχεία:

1. Βυζαντινών Πράγματα (1929,9 kb)
2. Η περιπέτεια ενός μνημείου. (6339,2 kb)

E τάξη - Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του Δήμου μας

- Τετράδιο Εργασιών Γλώσσας Α΄τεύχος σελ. 69 ....

"...Οι μαθητές με τη δασκάλα τους είχαν κλείσει ραντεβού για να επισκεφθούν τη βιβλιοθήκη της πόλης τους. 

Φτάνοντας εκεί, ένας υπάλληλος ανέλαβε να τους ξεναγήσει. Αρχικά τους μίλησε για τον κανονισμό που υπάρχει σε κάθε βιβλιοθήκη. Διάβασαν  μερικά άρθρα του κανονισμού..."

Εμείς δε διαβάσαμε απλά το κείμενο της συγκεκριμένης σελίδας αλλά επισκεφθήκαμε, σε καθορισμένη συνάντηση, τη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Ηρακλείου, για να βιώσουμε από κοντά το πως λειτουργεί μια βιβλιοθήκη και τι υπηρεσίες μπορεί να προσφέρει στους δημότες της περιοχής στην οποία ανήκει.

Η βιβλιοθηκάριος μας εξήγησε το σύστημα ταξινόμησης των βιβλίων, μας έδειξε τα παλαιότερα βιβλία της συλλογής της που φυλάσσονται με ιδιαίτερη προσοχή, το παιδικό τμήμα της και μας επιφύλαξε επίσης μια έκπληξη. Μια συνεργάτης της βιβλιοθήκης με προβλήματα όρασης μας περιέγραψε και μας διάβασε βιβλία γραμμένα με το σύστημα Braille. Η επίσκεψή μας, επίσης, μας έδωσε την ευκαιρία να εγγραφούμε στη βιβλιοθήκη και να γίνουμε μέλη της ώστε , όποτε θελήσουμε, να μπορούμε να εξερευνήσουμε τον κόσμο που μόνο τα βιβλία μπορούν να προσφέρουν.

English - E class - Environment

The pupils of 5th class were asked to make a poster about the protection of the environment. 

Ε και Α τάξεις - Συνεργασία - Αποχαιρετώντας τα "Βιβλία σε ρόδες"

Άλλη μια ευκαιρία να συναντηθούμε και να συνεργαστούμε η Α' με την Ε' τάξη και ο λόγος..... ήταν...

 για να   π  α   ί  ξ  ο  υ  μ  ε ..

Λίγο πριν κλείσουμε τη βαλίτσα πήραμε στα χέρια μας το βιβλίο " Παιχνίδια στην αυλή και στην τάξη" και το παιχνίδι ξεκίνησε.

Παίξαμε τη γνωστή μας τρίλιζα κάπως διαφορετικά... φτιάξαμε τρίλιζες με χρωματιστές κορδέλες που τις κολλήσαμε στο πάτωμα.

Πιόνια οι μαθητές της Α τάξης και παίκτες οι μαθητές της Ε που γνώριζαν το παιχνίδι καλύτερα...

Συνεχίσαμε με το " Ρίχνω και φωνάζω" που είχε στόχο την εξάσκηση της προσοχής και παρατηρητικότητας.

Οι μαθητές σχημάτισαν ένα μεγάλο κύκλο και τους δόθηκε ένας αριθμός που θα έπρεπε να θυμούνται! Ένας μαθητής κρατούσε μια μπάλα( πλεκτή,  από συνεργάτρια γιαγιά) και έριχνε την μπάλα ψηλά φωνάζοντας έναν τυχαίο αριθμό. Αυτός που είχε τον αριθμό, έπρεπε να την πιάσει στον αέρα.

Ακολούθησε το παιχνίδι " Είδες το σκύλο μου;" που ενθάρρυνε τους μαθητές της Ε τάξης να παροτρύνουν τους μικρούς μας μαθητές να συνεργαστούν και να εκφραστούν..,

Στέκονται όλοι σε ένα κύκλο και διαλέγουν κάποιον που γίνεται "αγρότης"! Ο αγρότης περπατά έξω από τον κύκλο και τυχαία χτυπά κάποιον μαθητή στον ώμο, τον επιλέγει, ρωτώντας τον, "Είδες τον σκύλο μου;" Τότε ο μαθητής περιγράφει κάποιον από τα ρούχα που φοράει. Αν ο αγρότης καταλάβει ποιος είναι ξεκινάει ένα κυνηγητό γύρω από τον κύκλο (μαθητής - σκύλος) μέχρι να ακουστεί ο ήχος- σύνθημα του τέλους.

Τα βιβλία σε ρόδες δεν μας χάρισαν μονάχα στιγμές χαράς, παιχνιδιού, περιπλάνησης, δημιουργίας αλλα στάθηκε αφορμή για μια συνεργασία τάξεων που αφήνει μόνο θετικές αναμνήσεις.

project: "Βιβλία σε ρόδες" - Ο μικρός Νικόλας

Μετά από την παρουσίαση του "Καρυοθραύστη" αποφασίσαμε ως Ε τάξη, αφού είχαμε δανειστεί αρκετά βιβλία από την βαλίτσα ανάλογης αναγνωστικής ικανότητας και ενδιαφέροντος, να παρουσιάσουμε με το δικό μας μοναδικό τρόπο, ένα βιβλίο πολύ αγαπημένο μας το "Μικρό Νικόλα".

Αν και οι περιλήψεις των κεφαλαίων του βιβλίου ήταν πολύ

εύκολες για μας, μιας και είχαμε εξασκηθεί με τον Καρυοθραύστη, η μεταφορά τους με τη μορφή παρουσίασης σε ηλεκτρονικό υπολογιστή ήταν μια τελείως διαφορετική και- φυσικά πιο δύσκολη- υπόθεση. 

Για αυτό χρειαστήκαμε τη βοήθεια της κ. Ιωάννας, δασκάλας των Νέων Τεχνολογιών του σχολείου μας, η οποία μας έδειξε πως μπορούμε να γράψουμε κείμενο, να προσθέσουμε εικόνες, να παρουσιάσουμε με κίνηση τις σελίδες της παρουσίασης, να αλλάξουμε φόντο γραμματοσειρά και άλλα. 

Η εμπλοκή με τις Νέες Τεχνολογίες ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και χάρη στα "Βιβλία σε ρόδες "είχαμε τη δυνατότητα να δούμε άλλη μια εργασία μας να υλοποιείται χρησιμοποιώντας ένα μέσο καθημερινό αλλά όχι τόσο οικείο για εμάς.

project: "Βιβλία σε ρόδες"- Τάξεις Ε, Β, Α1, Α2, - Το παιχνίδι που ενώνει"

" Το παιχνίδι που ενώνει", είναι ένα ακόμα βιβλίο που μας έδωσε την ευκαιρία να συνεργαστούμε και να δημιουργήσουμε. Με την φαντασία μας σαν οδηγό και την διάθεση μας για κάτι διαφορετικό, φτιάξαμε μια μπάλα ποδοσφαίρου που ήταν ένας διαφορετικός πλανήτης, τρισδιάστατος, ο οποίος αποκαλύπτει ένα άλλο κόσμο χωρίς σύνορα και όρια όπου όλοι μαζί παίζουν, ζουν, αγαπούν, συνεργάζονται, προσφέρουν.
Τα παιδιά ενός ασπρόμαυρου κόσμου,που τον σχεδιάσαμε σε λευκό χαρτόνι με τη βοήθεια της κ. Αντριάννας, δασκάλας των εικαστικών στο σχολείο μας, αναρωτιόντουσαν γιατί
να υπάρχουν σύνορα αφού ζούσαν όλοι μαζί στον ίδιο κόσμο.

Στο βιβλίο μας, οι μαθητές αποφάσισαν ....να κόψουν τα σχοινιά που χωρίζουν τις δύο γειτονιές. Εμείς, οι μεγάλοι,  χαράξαμε με κοπίδι για να χαράξουμε τα δικά μας σύνορα, για να εμφανιστεί ένα καινούριος, ένας πρωτόγνωρος, ένας ενιαίος, ένας μονοιασμένος πλανήτης.

Σε αυτό τον κόσμο έπαιξαν και διασκέδασαν μικροί και μεγάλοι, είτε συμμετέχοντας είτε παρατηρώντας.


Οι μαθητές συνεργάστηκαν... με άσπρη κιμωλία, αλλά και κηρομπογιές και σχεδίασαν τους μικρούς μας ήρωες τόσο στον παλιό, όσο και στον καινούριο κόσμο.

Μας ενθουσίασε η προσπάθεια και συνειδητοποιήσαμε πως όλοι μ α ζ ί, παίζοντας, και μέσα από τη δημιουργία, μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας, το δικό μας κόσμο, πιο όμορφο και να περνάμε όμορφα.

project: "Βιβλία σε ρόδες" - Τάξεις Ε, Β, Α1, Α2, ..Καρυοθραύστης

Οι μαθητές της Ε τάξης παρουσιάζουν το παραμύθι "Καρυοθραύστης " στους μαθητές των Α και Β τάξεων...

Η παρουσίαση έγινε με τη χρήση κουκλών που κατασκεύασαν οι ίδιοι οι μαθητές. Το κουκλοθέατρο ήταν το μέσο, οι μελωδίες το περιβάλλον, όλοι μαζί επιβιβαστήκαμε στο γιορτινό όχημα που δημιουργήσαμε και ... ταξιδέψαμε, ονειρευτήκαμε και διασκεδάσαμε. 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ.

project: "Βιβλία σε ρόδες" - Τάξεις Ε, Β, Α1, Α2, . Συνεργασία..

Ανοίγοντας τη " Βαλίτσα με ρόδες" ανακαλύψαμε πολλούς τίτλους βιβλίων, άλλα για μεγαλύτερους μαθητές και άλλα για μικρότερους, σαν κι εμάς. Ένα από τα βιβλία λοιπόν,

είχε τίτλο: 

"Με αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι" 

...και μετά από δημοκρατικές διαδικασίες, όπως οι μεγάλοι λένε στην τηλεόραση.... αποφασίσαμε να το διαβάσουμε στην τάξη και να το προσεγγίσουμε βιωματικά.

Έχοντας σαν αρχή ότι το παιχνίδι αποτελεί το βιωματικό μέσο για την ανάπτυξη κάθε είδους δεξιότητας ξεκινήσαμε !!! 

Πώς; 

Παίζοντας φυσικά OΛΟΙ με μία μπάλα δική μας κατασκευής . Μια χαρτόμπαλα. 

" Χτύπημα και όνομα " λεγόταν το παιχνίδι. 

Στόχο είχαμε την ενθάρρυνση της αλληλεπίδρασης, της εξοικείωσης με τα ονόματα και φυσικά να διασκεδάσουμε.
Χρειαζόμαστε κι ένα κουτί που γράψαμε πάνω το όνομα του παιχνιδιού μας. (χρησιμοποιήσαμε το κουτί από ένα προτζέκτορα που μόλις έφερε στο σχολείο μας ο Σύλλογος Γονέων).

Φτιάξαμε έναν κύκλο και το παιχνίδι ξεκίνησε. Κάποιος από εμάς πήρε την μπάλα. Αυτός λοιπόν, έπρεπε να σηκωθεί να πει το όνομά του χτυπώντας ρυθμικά τα πόδια του και να προσπαθήσει να ρίξει την μπάλα μέσα στο κουτί.

Αν τα κατάφερνε αυτός αποφάσιζε περπατώντας γύρω από τον κύκλο σε ποιον θα δώσει τη μπάλα για να συνεχίσει. Ο καθένας είχε δύο ευκαιρίες.Γνωριστήκαμε, συνεργαστήκαμε, παίξαμε ΟΛΟΙ και περάσαμε όμορφα.

σχετικά:

Βιβλία σε ρόδες. Παιχνίδια

Δ τάξη - Μια ιδέα, 2

Σε συνέχεια του Δ τάξη - Μια ιδέα, 1...

Όλα όσα σχεδιάστηκαν πραγματοποιήθηκαν. Έμεινε να οργανώσουμε και τον τρόπο που τα φυτά μας θα ποτίζονται. 

Είχαμε όμως μερικά φυτά ακόμα!!!

Ο χώρος του σχολικού μας κήπου ναι μεν επέτρεπε τη φύτευση κι αυτών, αλλά εμείς είπαμε να δοκιμάσουμε κάτι "(επ)ανακυκλώσιμο". 

Ενημερώσαμε λοιπόν τους μαθητές των Δ, Ε και Στ τάξεων να φέρουν από ένα πλαστικό μπουκάλι... κόψαμε τη βάση του, προσθέσαμε για στήριξη tire ups ή cable ties ή δεματικά, όπως κι αν τα λένε τέλος πάντων...βάλαμε χώμα και φυσικά φυτό...

το αποτέλεσμα είναι στα κάγκελα... και σε εξέλιξη...

σχετικά:
Δ τάξη - Μια ιδέα, 1

project: "Βιβλία σε ρόδες" - Τάξεις Ε, Β, Α1, Α2, . Παιχνίδια

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έφθασαν στο σχολείο μας!

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρόγραμμα που, μεταξύ άλλων, επιδιώκει να καλλιεργήσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και την πρακτική του δανεισμού. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι μικρές, κινητές, θεματικές βιβλιοθήκες που φθάνουν στην σχολική τάξη, όπου παραμένουν για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα και δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές, όχι μόνο να διαβάσουν ή να ακούσουν τα βιβλία στο σχολείο, αλλά και να δανειστούν κάποια από αυτά.

Στην εποχή της κινούμενης εικόνας, που κρατά τα παιδιά μακρυά από το διάβασμα, τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ ενθαρρύνουν τα παιδιά να ενδιαφερθούν για τα βιβλία. Να τα διαβάσουν, να απολαύσουν τις εικόνες τους, να αναζητήσουν την συντροφιά τους, να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τους προκαλούν και να τις συζητήσουν. Πολλές καλές συνήθειες που θα αναπτύξουν γύρω από το διάβασμα, θα τους συνοδεύουν στην ενήλικη ζωή τους.

Σας ευχόμαστε να απολαύσετε τη φιλοξενία των ΒΙΒΛΙΩΝ ΣΕ ΡΟΔΕΣ στο σπίτι…μικροί και μεγάλοι μαζί!

Πληροφοριακά:

Τα βιβλία βρίσκονται κοντά μας από τις 2 Δεκεμβρίου 2016 και θα παραμείνουν έως τις 16 Φεβρουαρίου 2017. 

Υπεύθυνη προγράμματος: Μαρίνα Μέγγου

Συνεργασία: Έφη Κακαλέτρη 

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από τις τάξεις Α1, Α2, Β και Ε και έχει ως κεντρικό άξονα τα παιχνίδια. 

Ξεκινήσαμε.....
Παίξαμε,διαβάσαμε,συνεργαστήκαμε...

English, 5th class, "About Greece"

The pupils of 5th class were asked either to write about Greece or any other country they are interested in or collect labels or boxes from various products we can find at the supermarket. Then they can stick them on a cardboard writing down the country of origin.